NUEVO CURSO DE ELABORACIÓN DE AYUDAS TÉCNICAS EN YESO PARA EL POSICIONAMIENTO INFANTIL. IV EDICIÓN

https://es.scribd.com/doc/293356855/Elaboracion-de-Ayudas-Tecnicas-en-Yeso-para-el-posicionamiento-infantil

PRÓXIMAS FECHAS TALLERES DE MASAJE INFANTIL

Los talleres de MASAJE INFANTIL se llevarán a cabo en grupos de 5-6 bebés de hasta 12 meses.

Son cinco sesiones de 90 minutos y los horarios serán los lunes y viernes de 10:30 a 12:00.

Los grupos previstos son:

Grupo 1: 22, 26 y 29 de Septiembre y 3, 6 de Octubre de 2014
Grupo 2: 13, 17, 20, 24 y 27 de Octubre de 2014
Grupo 3: 31 de Octubre y 3, 7, 10 y 14 de Noviembre de 2014


El precio del taller será de 60 € por bebé, incluirá el aceite de masaje y el dossier del taller. Será impartido por una profesional formada por AEMI (Asociación Española de Masaje Infantil).




Para inscribirse en los talleres hay que enviar un mail a formatointegral@formatointegral.com incluyendo los datos del bebé y el grupo al que se quieren apuntar. Una vez confirmada la plaza, se hará un ingreso del importe del taller en la cuenta 3159 0018 16 2135930911 de Caixa Popular.

CURSO REHABILITACIÓN DEL PACIENTE PEDIATRICO CON PCI DISTONICA. 2ª EDICION

   http://es.scribd.com/doc/228633903/Curso-Rehabilitacio-n-del-Paciente-pedia-trico-con-Para-lisis-Cerebral-Disto-nica-II-Edicio-n"  style="text-decoration: underline;" >Curso Rehabilitación del Paciente pediátrico con Parálisis Cerebral Distónica, II Edición

by http://www.scribd.com/formatointegral"  style="text-decoration: underline;" >formatointegral

¡ATENCIÓN!  LA FECHA MÁXIMA DE INSCRIPCIÓN AL CURSO DE VALORACIÓN MUSCULO ESQUELÉTICA DEL PIE Y ELABORACIÓN DE SPLINTS  ES HASTA EL 19 DE FEBRERO.

¡NUEVO CURSO! "Valoración músculo-esquelética del pie y elaboración de splints en niños con alteraciones neuromotrices"

Introducción:

La prevención de las deformidades a nivel de pies y miembros inferiores en los niños con alteraciones neuromotrices o patología músculo-esquelética es uno de los objetivos que se contempla dentro de la fisioterapia y terapia ocupacional pediátricas.

La utilización de splints (término universal referido a la férula de pie y confeccionada con material termoplástico, para diferenciarlo de la férula elaborada en yeso), con un conocimiento adecuado de la técnica de confección y criterios de utilización en el proceso terapéutico, permite al fisioterapeuta y terapeuta ocupacional asumir la función de proporcionar férulas de termoplástico provisionales, a un bajo coste económico.

Objetivos del curso:

1) Proporcionar una base teórica sobre las principales alteraciones músculoesqueléticas que se producen a nivel de pies y miembros inferiores en los niños con alteraciones neuromotrices.

2) Ofrecer información sobre la función, indicaciones y criterios de selección de los splints que pueden usarse en el proceso terapéutico del niño.

3) Capacitar a los participantes para la elaboración de splints a través de un taller de splints para adquirir habilidad en el proceso de confección de esta técnica.

Contenidos a desarrollar:

1) Bases biomecánicas de la estructura del pie en el niño.

2) Evolución músculo-esquelética de los miembros inferiores en condiciones normales y en presencia de alteraciones del tono muscular.

3) Clase práctica de valoración músculo-esquelética de miembros inferiores y pie.

4) Protocolos de valoración e indicaciones en la decisión del tipo de splint, ya sea para mejorar la alineación del pie y/o el patrón del paso.

5) Taller práctico de confección de confección de splints entre los asistentes.

6) Taller práctico de confección de splints a niños.

Docente:

Lourdes Macías Merlo es Fisioterapeuta pediátrica del Servicio de Atención Temprana del Departamento de Benestar Social y Familia, en Barcelona. Máster en Fisioterapia y Evidencia Científica, es también Presidenta de la Sociedad Española de Fisioterapia Pediátrica, SEFIP. Lourdes es autora de numerosas publicaciones científicas, además de coautora de una de las referencias bibliográficas para los profesionales de la fisioterapia que trabajan en la infancia: Fisioterapia en Pediatría. En la actualidad está finalizando sus estudios de doctorado.

Ficha del curso: 

Título: Curso-Taller de “Valoración músculo-esquelética del pie y elaboración de Splints utilizadas en el proceso terapéutico del niño con alteraciones neuromotrices”.

Fechas: 8 y 9 de marzo de 2014.

Horario: Sábado 8, de 9:00 a 14:00 y de 15:30 a 20:30. Domingo 8, de 9:00 a 14:00.

Duración: 15 horas.

Participantes:Curso con plazas limitadas a un máximo de 20 inscritos.

Dirigido a: Fisioterapeutas, Terapeutas Ocupacionales y estudiantes de dichas profesiones.

Lugar: Centro Cruz Roja de Parálisis Cerebral Infantil. Calle Alboraya nos 4 y 6, 46010 Valencia (España)

Entidad organizadora: Centro de Rehabilitación y Estimulación de Niños y Adolescentes Formato Integral.

Contacto e información: 633300936                                       www.formatointegral.com 

                   formatointegral@formatointegral.com

Entidad colaboradora: Ortoprono, empresa dedicada a la fabricación y comercialización de productos y servicios de ortopedia, ayudas técnicas y tecnologías de la rehabilitación.

Precio: 240€

Inscripción:

Para formalizar la inscripción al curso deberá enviarse el justificante de ingreso bancario mediante correo electrónico a formatointegral@formatointegral.com aportando, además, los siguientes datos personales:

- Nombre del curso:

- Nombre y apellidos:

- DNI:

- Formación:

- Trabajador o estudiante: (especificar)

- Aceptación expresa de la Cláusula de Cancelación: Acepto la cláusula de cancelación del curso.

- Teléfono de contacto:

- Mail:

- Dirección:

Forma de pago: El abono del curso podrá realizarse en dos pagos. El primero de ellos corresponde a la matrícula del curso y permite la reserva de plaza, siendo la cantidad a ingresar 120€ (50% del total). El segundo de los pagos deberá efectuarse antes del día 5 de febrero de 2014 (el importe restante, 120€). Para inscripciones posteriores a esta fecha (5 de febrero de 2014), se deberá abonar el importe íntegro del curso (240€).

Ingreso del importe en el número de cuenta de Caixa Popular: 3159 0010 56 2135930911

Metodología:

Introducción teórica y taller práctico. Los asistentes al curso serán los participantes activos en la valoración y confección de los splints. Además, se elaborarán férulas en directo a varios niños (pacientes reales) con necesidades a este nivel.

Materiales incluidos: El curso incluye la entrega de los apuntes utilizados por la docente durante las exposiciones teóricas. Además, la organización pondrá a disposición de los participantes todos los materiales necesarios para el diseño y elaboración de las férulas en el apartado práctico.

Cláusula de Cancelación del curso:

Formato Integral, entidad organizadora del curso, se reserva el derecho a suspender el curso de no llegarse a un mínimo de participantes. En ese caso, se procederá a la devolución del importe del curso a las personas inscritas. Igualmente, Formato Integral no puede hacerse responsable de aquellas circunstancias ajenas a su control, y de naturaleza absolutamente excepcional, que condicionen la ejecución y/o normal desarrollo del mismo.

¡Atención!: Nuevo Curso. Matrícula abierta, plazas limitadas

Valencia, 14 y 15 de diciembre de 2013 

Docente: Isabelle Beaudry Bellefeuille

Organiza: Formato Integral. 

Colabora: Ortoprono

Introducción:

La evaluación e intervención en Terapia Ocupacional requiere una amplia gama de información obtenida mediante pruebas estandarizadas, observación, cuestionarios y entrevistas. En muchos casos no es posible el uso de pruebas estandarizadas ni de observaciones estructuradas y el terapeuta ocupacional debe basar su evaluación en observaciones no estructuradas y la información aportada por las personas que conviven con el niño. Basándose en la información recopilada, el terapeuta ocupacional utiliza el razonamiento clínico para tomar decisiones acerca del plan de tratamiento. Comprometerse con un continuo desarrollo profesional y adquirir experiencia analizando el desarrollo de niños que tienen dificultades en su procesamiento e integración de estímulos sensoriales, permite desarrollar y refinar nuestras habilidades de razonamiento clínico.

Objetivos del curso:

1) Aprender a utilizar el razonamiento clínico como un proceso reflexivo y de análisis que permita organizar y dirigir la intervención del terapeuta ocupacional desde el enfoque de la Integración Sensorial.

2) Conocer los diversos tipos de razonamiento clínico y su utilidad para guiar la acción del terapeuta ocupacional.

3) Ofrecer una actualización sobre los conocimientos del marco de la Integración Sensorial basados en la evidencia científica y recogidos en la literatura reciente.

4) Establecer un canal de comunicación entre la docente y los participantes que permita el intercambio de información, dudas y determinadas cuestiones referidas con la planificación y ejecución de una intervención basada en el marco de la Integración Sensorial.

Contenidos a desarrollar:

1) ¿En qué nos basamos para tomar decisiones clínicas? Discusión.

2) Evidencia científica actual sobre el enfoque de la Integración Sensorial. Revisión de la literatura e investigaciones recientes en el campo de la Integración Sensorial.

3) Tipos de Razonamiento Clínico.

-Razonamiento narrativo: la historia del paciente y la legitimidad de los subjetivo.

-Razonamiento científico y de procedimiento: tratamiento de la discapacidad; práctica basada en el conocimiento científico.

-Razonamiento condicional: el tratamiento de un paciente considerando sus necesidades, preferencias, contexto y demás circunstancias.

-Razonamiento pragmático: la influencia del contexto sobre nuestra práctica (tiempo, presupuesto, espacio...).

-Razonamiento ético: ¿qué es lo “correcto”?¿Cómo conciliar el razonamiento ético con el razonamiento pragmático?

4) ¿Cómo compaginamos los diferentes tipos de razonamiento clínico? Introducción a las investigaciones de Mattingly y Flemming.

5) ¿Cómo superar los casos difíciles y las situaciones de conflicto personal? Introducción al proceso de auto-reflexión en la práctica clínica.

6) La intervención guiada por el razonamiento clínico. Introducción a la metodología basada en la recopilación y análisis de datos según el modelo de Schaaf y Blanche

(2012).

7) Análisis de casos de los participantes.

Requisitos:

Este curso está dirigido a terapeutas ocupacionales con formación previa en el enfoque de la Integración Sensorial (teoría, evaluación y/o tratamiento).
Para asistir al curso es necesario haber valorado, al menos, un niño con problemas de desarrollo y haber iniciado su tratamiento. Cada participante debe acudir preparado para presentar un caso clínico, apoyándose en una corta grabación de vídeo del paciente (valoración o tratamiento). Para evitar errores a la hora de leer el archivo durante la exposición del video, se recomienda grabarlo en MP4 y, además, en otro formato de uso general, preferiblemente en un soporte USB.
Cada participante dispondrá de unos 15 minutos, aproximadamente, para la presentación y discusión de su caso. Es un curso que requiere la participación activa de los alumnos y que está esencialmente dedicado a la práctica profesional.

Docente:

Isabelle Beaudry Bellefeuille es licenciada en Terapia Ocupacional por la Universidad de McGill en Montreal, Canadá. Lleva más de 20 años ejerciendo como terapeuta ocupacional en el ámbito pediátrico y más de una década impartiendo formación sobre Integración Sensorial, tanto en el ámbito nacional como fuera de nuestras fronteras. 

Fue fundadora y presidenta de la Asociación Española de Integración Sensorial (AEIS) y co-fundadora de la European Sensory Integration Coalition. Autora de 3 libros editados en castellano, Problemas de aprendizaje en la infancia (2003), Tengo Duendes en las Piernas (2008) y Hago lo que veo, soy lo que hago (2012), publica en revistas especializadas en temática socio-sanitaria. 

En la actualidad es Directora de la Clínica de Terapia Ocupacional Pediátrica Beaudry- Bellefeuille, en Oviedo, y está llevando a cabo las investigaciones de su tesis Examining the sensory characteristics of preschool children with retentive fecal incontinence, vinculada a la Virginia Commonwealth University (Richmond, EEUU).

Ficha del curso

Título: Curso teórico y práctico: “Razonamiento Clínico en Terapia Ocupacional pediátrica basado en el enfoque de la Integración Sensorial”.
Fechas: 14 y 15 de diciembre de 2013.
Horario: Sábado 14, de 9:00 a 14:30 y de 16:00 a 19:15. Domingo 15, de 9:00 a 14:15.
Duración: 12 horas. El tiempo de los descansos queda excluido en el cómputo total de las horas lectivas.
Participantes: Curso con plazas limitadas.
Dirigido a: Terapeutas Ocupacionales con formación previa en Integración Sensorial.
Lugar: Centro Cruz Roja de Parálisis Cerebral Infantil. Calle Alboraya nº 4 y 6 (46010) Valencia (España)
Entidad organizadora: Centro de Rehabilitación y Estimulación de Niños y Adolescentes Formato Integral.
Contacto e información: 633300936
www.formatointegral.com
formatointegral@formatointegral.com
Entidad colaboradora: Ortoprono, empresa dedicada a la fabricación y comercialización de productos y servicios de ortopedia, ayudas técnicas y tecnologías de la rehabilitación.
Precio: 150€.
Forma de pago: Ingreso del importe en el número de cuenta de Caixa Popular: 3159 0010 56 2135930911
Inscripción: Para formalizar la inscripción al curso deberá enviarse el justificante de ingreso bancario mediante correo electrónico a formatointegral@formatointegral.com aportando, además, los siguientes datos personales:
- Nombre del curso
- Nombre y apellidos
- DNI
- Formación
- Trabajador o estudiante (especificar)
- Aceptación expresa de la Cláusula de Cancelación: "Acepto la cláusula de cancelación del curso."
- Teléfono de contacto
- Mail
- Dirección postal

Cláusula de cancelación del curso:
Formato Integral, entidad organizadora del curso, se reserva el derecho a suspender el mismo en caso de no llegar a un mínimo de participantes. En ese supuesto, se procederá a la devolución del importe del curso a las personas inscritas. Igualmente, Formato Integral no puede hacerse responsable de aquellas circunstancias ajenas a su control, y de naturaleza absolutamente excepcional, que condicionen la ejecución y/o normal desarrollo del mismo. 

CONVOCATORIA DE BECAS DEL MEC PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS 2013-2014

Se ha publicado la convocatoria

Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (2013-2014)

http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo-servicios/becas-ayudas-subvenciones/para-estudiar/primaria-secundaria/beca-necesidad-especifica.html

Plazo de presentación de solicitudes del 20 de Agosto al 30 de Septiembre de 2013, pero toda la información la podéis encontrar en este enlace.