ATENCIÓN PROXIMO CURSO: "Estrategias y consejos para el desarrollo de la grafomotricidad (como usar el lápiz)".
Estamos pendientes de concretar la duración y fecha, pero será en el mes de abril. Iremos informando.
Centro de Rehabilitación y Estimulación de bebés, niños y adolescentes
sábado, 26 de enero de 2013
sábado, 19 de enero de 2013
CURSO-TALLER 23 y 24 de Marzo del 2013
Organiza: Mira´m con la colaboración de Formato Integral.
Niños con Trastorno Del Espectro Autista:
“Ayudar, comprender y vivenciar
sus problemas de
Integración Sensorial”
Introducción
Algunos de los problemas de personas
con Trastorno del Espectro Autista pueden explicarse, en la base, por una
disfunción en la capacidad del cerebro para procesar adecuadamente la
información sensorial que recibe, tanto del exterior como del propio cuerpo. La
Teoría de la Integración Sensorial ofrece una respuesta científica a algunas de
estas dificultades, al tiempo que permite implementar programas terapéuticos de
intervención e introducir estrategias que ayuden a controlar, reducir y, en
algunos casos, eliminar su impacto.
En ocasiones, un exceso y descontrol
de la información sobre la Integración Sensorial termina resultando ambigua e
inadecuada, llegando a confundir a las familias y a los profesionales de niños
y niñas con Trastorno del Espectro Autista.
Este curso-taller pretende ofrecer
información actualizada, comprensible y basada en la evidencia, pero en un
formato ameno, práctico y útil, sobre todo útil. Esta utilidad se base en tres
aspectos:
-entender qué es la Integración Sensorial,
-experimentar sus problemas y
-manejar estrategias concretas que ayuden a los niños y
niñas con TEA a mitigar sus problemas
de Integración Sensorial.
Cabe decir que no son necesarios
conocimientos previos sobre Integración Sensorial para poder participar.
Objetivos
èConocer
las características, fundamentos y alcance de la Integración Sensorial como
marco teórico y terapéutico de aplicación en la infancia y adolescencia.
èReconocer
conductas y comportamientos de las personas con TEA, propios de un trastorno del
procesamiento de la Integración Sensorial.
èComprender
desde la experiencia vivenciada algunos de los problemas que tienen las
personas con Trastorno del Espectro Autista y una disfunción de la Integración
Sensorial.
èManejar
estrategias que ayuden a niños y niñas con problemas de Integración Sensorial a
funcionar mejor en su día a día.
èSeleccionar materiales y adaptaciones
ambientales beneficiosos para niños con problemas de Integración Sensorial.
èReflexionar
sobre cómo el perfil sensorial de cada persona puede afectar en su vida
cotidiana.
Metodología
El curso constará de clases expositivas, trabajo de tipo
grupal, participación activa de los asistentes a través de actividades y
experiencias que permitan vivenciar en primera persona los problemas de
integración sensorial, además de mostrar materiales y recursos para utilizar en
el contexto terapéutico, la escuela y/o el hogar.
Docentes
Docente principal, Iván Franco Castellano. Colaboradoras, Ana Costa Martínez y Fulvia Silvana Marmugui, todos ellos terapeutas
ocupacionales e integrantes de los Servicios de Terapia Ocupacional de Formato
Integral y Fundación Mira’m.
Iván
Franco es Terapeuta Ocupacional y Psicomotricista. Es gerente del Centro de
Rehabilitación y Estimulación Infantil Formato Integral, en Valencia. Es
subdirector y terapeuta ocupacional del Centro de Estimulación y Desarrollo
Infantil (CDIAT) l’Alqueria. Es profesor en el Máster Oficial de Atención
Integral a Personas con Discapacidad Intelectual, en la Universidad Católica de
Valencia, donde aborda temas relacionados con los problemas de Integración
Sensorial. Es docente colaborador en el Grado de Terapia Ocupacional, en la
Universidad Católica de Valencia. Cuenta con extensa formación en Integración
Sensorial. Tiene experiencia en el tratamiento de niños y adolescentes con
problemas de integración sensorial. Ha participado como ponente en diversos
congresos, jornadas y otros foros de formación sobre temas relacionados con la
discapacidad y la infancia.
Ana
Costa es Terapeuta Ocupacional, Máster Oficial en Atención Integral a
Personas con Discapacidad Intelectual, por la Universidad Católica de Valencia,
UCV, y Postgrado de Especialista en Trastornos Autistas, por el Instituto
Superior de Estudios Psicológicos, ISEP. Es gerente del Centro de
Rehabilitación y Estimulación Infantil Formato Integral. Cuenta con extensa
formación en Integración Sensorial. Es Terapeuta Ocupacional en la Unidad de
Neurorehabilitación Infantil del Hospital de Manises. Fue Directora del
Servicio de Terapia Ocupacional de la Asociación Attem. Tiene experiencia en la
atención a niños con discapacidad y está especializada en Integración Sensorial
y en problemas de alimentación. También ha participado como docente en cursos
de formación sobre Integración Sensorial.
Silvana
Marmugui es Licenciada en Terapia Ocupacional y Máster Oficial en Atención
Integral a Personas con Discapacidad Intelectual, por la Universidad Católica
de Valencia, UCV. Fue docente en Terapia Ocupacional en las Universidades
Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario y la Escuela Colombiana de
Rehabilitación, en Colombia. Además, fue docente en el Instituto Franklin
Delano Roosevelt, también en Colombia. Ganadora de la Beca Reinserción Laboral
en personas con discapacidad en FREMAP, Madrid. Es Directora de los Servicios
de Terapia Ocupacional de la Residencia de Mayores de Moncada y de la
Residencia de Personas con Discapacidad La Nostra Casa. Es responsable del
Servicio de Terapia Ocupacional de la Fundación Mira’m.
Dirigido
A profesionales y familiares de
niños, adolescentes y adultos con Trastorno del Espectro Autista. La selección
de contenidos, la metodología a emplear y el carácter teórico-práctico del
curso permitirá a un público general poder alcanzar, sin mayor dificultad, los objetivos
previstos.
Duración
12 horas.
Plazas ofertadas
Debido a la metodología práctica del
curso, el número de plazas se limita a 20 participantes.
Lugar
Instalaciones de Fundación Mira’m,
situadas en Calle Rugat nos 4 y 6, 46021, Valencia.
Fechas
Días 23 y 24 de marzo de 2013.
Horario
Sábado 23, de 9:00 a 13:30 y de
15:00 a 19:00.
Domingo 24, de 9:00 a 13:30.
Organiza
Fundació Mira’m.
Precio
95€.
Fruto del convenio de colaboración
entre ambas entidades, Fundació Mira’m y Formato Integral, el precio del curso
se ofrece ya con una bonificación, aplicable tanto a profesionales y
estudiantes, como familiares.
Inscripción
La inscripción al curso se realizará
en la página web de Fundació Mira’m, en el apartado Formación (en el directorio del margen derecho) y accediendo al
enlace del curso. En él encontraréis el formulario de inscripción on-line a
cumplimentar.
http://fundaciomiram.org/index.php/formacion
El resguardo de ingreso bancario
deberá enviarse al número de fax: 96 381 21 18, ó bien a la siguiente dirección
de correo electrónico: info@fundaciomiram.org
El número de cuenta, de la entidad
La Caixa, es:
2100 1865 30 0200128653
Contacto
Para cualquier duda o consulta
disponéis de las siguientes vías de contacto:
E-mail: info@fundaciomiram.org
emiliano.fabris@fundaciomiram.org
Teléfono: 96 3209070
Fax: 96 3812118
martes, 15 de enero de 2013
Elaboración de ayudas técnicas en yeso para el posicionamiento infantil
Introducción:
La
terapia infantil basada en la evidencia científica intenta incorporar aquellas
técnicas e intervenciones que se han demostrado eficaces, siendo imprescindible
que, además, sean efectivas y eficientes en cuanto a la relación coste/beneficio. Las decisiones terapéuticas basadas en la evidencia
van a contemplar las opciones que ofrecen las intervenciones eficaces,
planteando objetivos realistas, teniendo en cuenta el pronóstico y evolución
esperada (Palisano, 2006).
La
prevención de deformidades en el sistema músculo-esquelético en los niños con
alteraciones neuromotrices es uno de los objetivos que se contemplan en la terapia en pediatría. La utilización de adaptaciones en
yeso con un conocimiento adecuado de las técnicas de confección y criterios de utilización en el proceso terapéutico, permite al
profesional asumir la tarea de esta prevención con un bajo coste económico,
teniendo en cuenta que el control postural es una de las intervenciones con
mayor evidencia científica, tanto en sedestación como en bipedestación.
El
enfoque de este curso se presenta desde una triple perspectiva:
- Ofrecer las bases teóricas de las
principales alteraciones músculo-esqueléticas que se producen en los niños con parálisis cerebral y alteraciones
neuromotrices.
- Proporcionar protocolos de
valoración útiles en la toma de decisiones sobre el tipo de adaptación más adecuado.
- Realizar talleres prácticos de
confección de adaptaciones en yeso.
Objetivos del curso:
1) Conocer las alteraciones
músculo-esqueléticas que comporta una sedestación mal controlada en niños con
alteraciones neuromotrices.
2) Saber valorar los parámetros músculo-esqueléticos
alterados para adecuar una sedestación alineada y funcional
3) Tener habilidad en la confección de los asientos
moldeados en niños con diferentes diagnósticos y con alteraciones de la
sedestación.
4) Conocer las principales alteraciones
músculo-esqueléticas que se pueden producir en el desarrollo acetabular como
problema secundario en los niños con alteraciones neuromotrices.
5) Conocer las diferentes estrategias de control
postural: reacciones posturales, ajustes posturales anticipatorios y
preparaciones posturales, en las diferentes posiciones
6) Tener criterios de utilización de los diferentes
tipos de bipedestadores (plano ventral, standing con y sin abducción,
mini-standing), según los objetivos terapéuticos.
7) Adquirir habilidad en la confección de los
diferentes tipos de adaptaciones posturales para la sedestación y
bipedestación.
Contenidos a desarrollar:
a) Bases
biomecánicas de la sedestación normal y patológica.
b) Teoría
de aprendizaje motor de la sedestación: reacciones posturales y ajustes
posturales anticipatorios.
c) Valoración
de la sedestación.
d) Tipos
de ayudas técnicas para control postural en sedestación.
e) Taller
práctico de confección de asiento moldeado pélvico.
a) Desarrollo
músculo esquelético normal y patológico. Importancia de la carga en
bipedestación para la formación acetabular.
b) Valoración
músculo-esquelética básica para la bipedestación controlada.
c) Tipos
de ayudas técnicas para control postural en bipedestación: ventral, dorsal y en
ABD.
d) Taller
práctico de confección de standing o bipedestadores de yeso.
a) Teoría
del aprendizaje motor en bipedestación: reacciones posturales y ajustes
posturales anticipatorios.
b) Bases
teóricas de la utilización de un mini-standing.
c) Taller
práctico de confección de mini-standing.
Docente:
Mónica Alonso Martín es Fisioterapeuta
Pediátrica. Es profesora en el Grado de Fisioterapia de la Universidad Católica
de Valencia, San Vicente Mártir, y responsable del Servicio de fisioterapia del
Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT) l’Alqueria. Además,
es miembro de la Junta Directiva de la Sociedad Española de Fisioterapia
Pediátrica (SEFIP).
Cuenta
con un dilatado bagaje formativo: Máster en Atención Integral a Personas con
Discapacidad Intelectual por la Universidad Católica de Valencia, Postgrado de
Fisioterapia Pediátrica según Sistemas Dinámicos, por la Universidad
Internacional de Cataluña (UIC), Postgrado de Perfeccionamiento y Tratamiento
de lesiones neurológicas según Le Métayer; Terapeuta Bobath.
Mónica
Alonso ha publicado diversos artículos científicos y ha sido ponente en
numerosos cursos, jornadas y congresos, tratando temas relacionados sobre
fisioterapia en población infantil.
Título: Curso
práctico: “Elaboración de Ayudas Técnicas en Yeso para el Posicionamiento
Infantil ”.
Fechas: 9
y 10 de marzo de 2013
Horario: Sábado 9, de 9:00 a 14:00 y de 15:30 a
18:30. Domingo 10, de 9:00 a 14:00.
Duración: 12
horas. El tiempo de los descansos queda excluido en el cómputo de las horas lectivas.
Participantes: Curso con plazas
limitadas a un máximo de 18 inscritos.
Dirigido
a: Fisioterapeutas, Terapeutas
Ocupacionales, Médicos Rehabilitadores, Ortopedas y estudiantes de dichas
profesiones.
Lugar: Centro Cruz Roja de Parálisis Cerebral Infantil
Calle
Ayora nº 4 y 6
46010
Valencia
(España)
Entidad
organizadora: Centro
de Rehabilitación y Estimulación de Niños y Adolescentes Formato Integral.
Entidad colaboradora: Ortoprono,
empresa dedicada a la fabricación y comercialización de productos y servicios
de ortopedia,
ayudas técnicas y tecnologías de la rehabilitación.
Precio: 95€
Forma
de pago: Ingreso del
importe en el número de cuenta de Caixa Popular:
3159
0010 56 2135930911
Inscripción: Para
formalizar la inscripción al curso deberá enviarse el justificante de ingreso bancario mediante
correo electrónico a formatointegral@formatointegral.com
aportando, además, los siguientes
datos personales:
Nombre del curso:
Nombre y apellidos:
DNI:
Formación:
Trabajador o estudiante: especificar
Aceptación expresa de la Cláusula de Cancelación: Acepto la cláusula de cancelación del curso.
Teléfono de contacto:
Mail:
Dirección:
Cláusula
de Cancelación del curso:
Formato
Integral, entidad organizadora del curso, se reserva el derecho a suspender el
curso de no llegarse a un mínimo de participantes. En ese caso, se procederá a
la devolución del importe del curso a las personas inscritas. Igualmente,
Formato Integral no puede hacerse responsable de aquellas circunstancias ajenas
a su control, y de naturaleza absolutamente excepcional, que condicionen la
ejecución y/o normal desarrollo del mismo.
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